한양대학교

진로·적성 핵심

경영학부가 요구하는 정량적 데이터·통계 해석력, 사회·시장 제도의 인과관계 분석력, 이해충돌 조율 및 정책·의사결정 적성

교과 세특 (500자)

권장 선택과목(경제, 확률과 통계) 수업에서 경영학부의 기초가 되는 ‘재무회계·관리회계·재무관리’ 관련 개념을 출발점으로 삼으세요. 단순 개념 요약 대신 “교과 원리 적용 → 데이터·실험·수식 검증 → 한계점 보완” 순서로 적성을 입증하면 서류평가에서 높은 평가를 받습니다.

창체 동아리·진로

동아리(500자)에서 실제 경제·사회 통계나 설문 데이터를 수집·검증하는 프로젝트를 진행하고, 진로활동(700자)에서 경영학부의 전공 커리큘럼(재무회계·관리회계·재무관리)을 바탕으로 시장·공공 현안의 대안을 도출한 과정을 기록하세요.

창체 자율·행특

자율활동(500자)에서 학급·학교의 예산 배분이나 규칙 개선을 데이터·제도 분석으로 해결한 사례를 담고, 행특(500자)에서 수리·통계적 근거를 바탕으로 합리적인 합의를 이끌어내는 리더십을 강조하세요.

한양대 경영학부는 학생부종합(서류형·추천형)에서 면접 없이 서류·교과 100%로 평가하며, 면접형 실시 모집단위에서는 학생부 세특 기반의 비판적 사고력·전공 적성 구술면접(2단계 20~30%)을 진행합니다.

면접관 평가 기준:사회·경제 현상을 직관이나 주장으로만 말하지 않고, 수치·통계·제도적 조건(제약조건과 기회비용)을 구분해 논리적으로 인과관계를 설명하는 적성을 평가합니다.

• 학생부에 기록된 경제, 확률과 통계 관련 탐구에서 가설을 세우고 실제 데이터나 사례로 검증했을 때, 예상과 달랐던 변수나 한계점은 무엇이었나요?
• 효율성(성장·수익)과 형평성(공익·소비자 보호)이 충돌하는 의사결정 상황에서 경영학부의 시각(재무회계·관리회계·재무관리)으로 어떤 지표를 우선 확인해 대안을 선택하겠습니까?

진로·적성 핵심

정책학과가 요구하는 정량적 데이터·통계 해석력, 사회·시장 제도의 인과관계 분석력, 이해충돌 조율 및 정책·의사결정 적성

교과 세특 (500자)

권장 선택과목(정치와 법, 경제, 사회·문화) 수업에서 정책학과의 기초가 되는 ‘헌법·민법기초·정책학원론·미시·거시경제’ 관련 개념을 출발점으로 삼으세요. 단순 개념 요약 대신 “교과 원리 적용 → 데이터·실험·수식 검증 → 한계점 보완” 순서로 적성을 입증하면 서류평가에서 높은 평가를 받습니다.

창체 동아리·진로

동아리(500자)에서 실제 경제·사회 통계나 설문 데이터를 수집·검증하는 프로젝트를 진행하고, 진로활동(700자)에서 정책학과의 전공 커리큘럼(헌법·민법기초·정책학원론·미시·거시경제)을 바탕으로 시장·공공 현안의 대안을 도출한 과정을 기록하세요.

창체 자율·행특

자율활동(500자)에서 학급·학교의 예산 배분이나 규칙 개선을 데이터·제도 분석으로 해결한 사례를 담고, 행특(500자)에서 수리·통계적 근거를 바탕으로 합리적인 합의를 이끌어내는 리더십을 강조하세요.

한양대 정책학과는 학생부종합(서류형·추천형)에서 면접 없이 서류·교과 100%로 평가하며, 면접형 실시 모집단위에서는 학생부 세특 기반의 비판적 사고력·전공 적성 구술면접(2단계 20~30%)을 진행합니다.

면접관 평가 기준:사회·경제 현상을 직관이나 주장으로만 말하지 않고, 수치·통계·제도적 조건(제약조건과 기회비용)을 구분해 논리적으로 인과관계를 설명하는 적성을 평가합니다.

• 학생부에 기록된 정치와 법, 경제, 사회·문화 관련 탐구에서 가설을 세우고 실제 데이터나 사례로 검증했을 때, 예상과 달랐던 변수나 한계점은 무엇이었나요?
• 효율성(성장·수익)과 형평성(공익·소비자 보호)이 충돌하는 의사결정 상황에서 정책학과의 시각(헌법·민법기초·정책학원론·미시·거시경제)으로 어떤 지표를 우선 확인해 대안을 선택하겠습니까?

진로·적성 핵심

컴퓨터소프트웨어학부가 요구하는 수학·물리·컴퓨팅 기반 문제 모델링 역량, 시스템·알고리즘 최적화 사고력, 공학적 제약조건(비용·성능·안전) 해결 적성

교과 세특 (500자)

권장 선택과목(정보, 미적분) 수업에서 컴퓨터소프트웨어학부의 기초가 되는 ‘자료구조론·알고리즘설계와분석·운영체제’ 관련 개념을 출발점으로 삼으세요. 단순 개념 요약 대신 “교과 원리 적용 → 데이터·실험·수식 검증 → 한계점 보완” 순서로 적성을 입증하면 서류평가에서 높은 평가를 받습니다.

창체 동아리·진로

동아리(500자)에서 알고리즘 구현, 회로·역학 모형 설계, 데이터 처리 등 직접 작동하는 결과물을 만들고 병목·오류를 개선한 과정을 기록하며, 진로활동(700자)에서 컴퓨터소프트웨어학부의 핵심 교과(자료구조론·알고리즘설계와분석·운영체제)가 산업 현장에서 쓰이는 원리를 심화 탐구하세요.

창체 자율·행특

자율활동(500자)에서 교내 불편 사항을 공학적 도구·프로그램·데이터 자동화로 해결한 경험을 담고, 행특(500자)에서 수학·과학 원리를 실생활 문제 해결에 적극적으로 응용하는 공학적 적성과 협업 태도를 강조하세요.

한양대 컴퓨터소프트웨어학부는 학생부종합(서류형·추천형)에서 면접 없이 서류·교과 100%로 평가하며, 면접형 실시 모집단위에서는 학생부 세특 기반의 비판적 사고력·전공 적성 구술면접(2단계 20~30%)을 진행합니다.

면접관 평가 기준:단순히 “코드를 짰다”거나 “모형을 만들었다”는 결과 나열이 아니라, 문제를 수학·과학적으로 어떻게 정의했고 성능·정확도·안정성 트레이드오프를 어떤 근거로 최적화했는지 평가합니다.

• 학생부에 기록된 컴퓨터소프트웨어학부 관련 프로젝트(정보, 미적분 연계)에서 가장 해결하기 어려웠던 기술적 제약이나 오류는 무엇이었고, 어떤 원리로 해결했나요?
• 자료구조론·알고리즘설계와분석·운영체제 분야에서 처리 속도(성능)와 에너지 효율·안전성이 서로 충돌할 때, 공학자로서 어떤 기준과 실험 지표로 최적점을 찾겠습니까?

진로·적성 핵심

반도체공학과가 요구하는 수학·물리·컴퓨팅 기반 문제 모델링 역량, 시스템·알고리즘 최적화 사고력, 공학적 제약조건(비용·성능·안전) 해결 적성

교과 세특 (500자)

권장 선택과목(미적분, 물리학Ⅰ·Ⅱ, 화학Ⅰ·Ⅱ) 수업에서 반도체공학과의 기초가 되는 ‘양자물리·반도체물리·반도체소자공학·집적회로설계’ 관련 개념을 출발점으로 삼으세요. 단순 개념 요약 대신 “교과 원리 적용 → 데이터·실험·수식 검증 → 한계점 보완” 순서로 적성을 입증하면 서류평가에서 높은 평가를 받습니다.

창체 동아리·진로

동아리(500자)에서 알고리즘 구현, 회로·역학 모형 설계, 데이터 처리 등 직접 작동하는 결과물을 만들고 병목·오류를 개선한 과정을 기록하며, 진로활동(700자)에서 반도체공학과의 핵심 교과(양자물리·반도체물리·반도체소자공학·집적회로설계)가 산업 현장에서 쓰이는 원리를 심화 탐구하세요.

창체 자율·행특

자율활동(500자)에서 교내 불편 사항을 공학적 도구·프로그램·데이터 자동화로 해결한 경험을 담고, 행특(500자)에서 수학·과학 원리를 실생활 문제 해결에 적극적으로 응용하는 공학적 적성과 협업 태도를 강조하세요.

한양대 반도체공학과는 학생부종합(서류형·추천형)에서 면접 없이 서류·교과 100%로 평가하며, 면접형 실시 모집단위에서는 학생부 세특 기반의 비판적 사고력·전공 적성 구술면접(2단계 20~30%)을 진행합니다.

면접관 평가 기준:단순히 “코드를 짰다”거나 “모형을 만들었다”는 결과 나열이 아니라, 문제를 수학·과학적으로 어떻게 정의했고 성능·정확도·안정성 트레이드오프를 어떤 근거로 최적화했는지 평가합니다.

• 학생부에 기록된 반도체공학과 관련 프로젝트(미적분, 물리학Ⅰ·Ⅱ, 화학Ⅰ·Ⅱ 연계)에서 가장 해결하기 어려웠던 기술적 제약이나 오류는 무엇이었고, 어떤 원리로 해결했나요?
• 양자물리·반도체물리·반도체소자공학·집적회로설계 분야에서 처리 속도(성능)와 에너지 효율·안전성이 서로 충돌할 때, 공학자로서 어떤 기준과 실험 지표로 최적점을 찾겠습니까?

진로·적성 핵심

기계공학부가 요구하는 수학·물리·컴퓨팅 기반 문제 모델링 역량, 시스템·알고리즘 최적화 사고력, 공학적 제약조건(비용·성능·안전) 해결 적성

교과 세특 (500자)

권장 선택과목(미적분, 기하, 물리학Ⅰ·Ⅱ) 수업에서 기계공학부의 기초가 되는 ‘고체역학·열역학·유체역학’ 관련 개념을 출발점으로 삼으세요. 단순 개념 요약 대신 “교과 원리 적용 → 데이터·실험·수식 검증 → 한계점 보완” 순서로 적성을 입증하면 서류평가에서 높은 평가를 받습니다.

창체 동아리·진로

동아리(500자)에서 알고리즘 구현, 회로·역학 모형 설계, 데이터 처리 등 직접 작동하는 결과물을 만들고 병목·오류를 개선한 과정을 기록하며, 진로활동(700자)에서 기계공학부의 핵심 교과(고체역학·열역학·유체역학)가 산업 현장에서 쓰이는 원리를 심화 탐구하세요.

창체 자율·행특

자율활동(500자)에서 교내 불편 사항을 공학적 도구·프로그램·데이터 자동화로 해결한 경험을 담고, 행특(500자)에서 수학·과학 원리를 실생활 문제 해결에 적극적으로 응용하는 공학적 적성과 협업 태도를 강조하세요.

한양대 기계공학부는 학생부종합(서류형·추천형)에서 면접 없이 서류·교과 100%로 평가하며, 면접형 실시 모집단위에서는 학생부 세특 기반의 비판적 사고력·전공 적성 구술면접(2단계 20~30%)을 진행합니다.

면접관 평가 기준:단순히 “코드를 짰다”거나 “모형을 만들었다”는 결과 나열이 아니라, 문제를 수학·과학적으로 어떻게 정의했고 성능·정확도·안정성 트레이드오프를 어떤 근거로 최적화했는지 평가합니다.

• 학생부에 기록된 기계공학부 관련 프로젝트(미적분, 기하, 물리학Ⅰ·Ⅱ 연계)에서 가장 해결하기 어려웠던 기술적 제약이나 오류는 무엇이었고, 어떤 원리로 해결했나요?
• 고체역학·열역학·유체역학 분야에서 처리 속도(성능)와 에너지 효율·안전성이 서로 충돌할 때, 공학자로서 어떤 기준과 실험 지표로 최적점을 찾겠습니까?

진로·적성 핵심

의예과가 요구하는 생명·화학 심화 학업역량, 근거 중심(Evidence-based) 과학적 추론력, 생명존중·환자 공감 및 보건의료 윤리 의식

교과 세특 (500자)

권장 선택과목(생명과학, 화학) 수업에서 의예과의 기초가 되는 ‘기초과학·의료인문학·해부·생리·병리·약리학·통합임상의학 및 병원 실습’ 관련 개념을 출발점으로 삼으세요. 단순 개념 요약 대신 “교과 원리 적용 → 데이터·실험·수식 검증 → 한계점 보완” 순서로 적성을 입증하면 서류평가에서 높은 평가를 받습니다.

창체 동아리·진로

동아리(500자)에서 생명현상·약리·보건 데이터 관련 심화 실험 및 문헌 검증을 수행하고, 진로활동(700자)에서 의예과의 커리큘럼(기초과학·의료인문학·해부·생리·병리·약리학·통합임상의학 및 병원 실습)과 임상·공중보건 윤리 딜레마를 함께 성찰한 과정을 기록하세요.

창체 자율·행특

자율활동(500자) 및 봉사활동에서 보건·안전·소외계층 지원 활동을 꾸준히 실천하고, 행특(500자)에서 최상위권 학업 성실성과 함께 타인의 아픔에 공감하고 팀원을 배려하는 성숙한 인성이 드러나도록 하세요.

한양대 의예과는 학생부종합(서류형·추천형)에서 면접 없이 서류·교과 100%로 평가하며, 면접형 실시 모집단위에서는 학생부 세특 기반의 비판적 사고력·전공 적성 구술면접(2단계 20~30%)을 진행합니다.

면접관 평가 기준:생명과학·화학·수학의 깊이 있는 학업 성취도(적성)와 더불어, 불확실한 의료·보건 상황에서 과학적 근거를 확인하고 환자·공동체의 입장을 배려하는 인·적성을 종합 평가합니다.

• 고교 생명과학, 화학 탐구에서 생명현상이나 질병·약물 기전을 조사할 때, 상관관계와 인과관계를 구분하기 위해 어떤 과학적 근거를 확인했는지 설명해 보세요.
• 한정된 의료·보건 자원을 배분하거나 환자의 자기결정권과 치료 유익성이 충돌하는 상황에서 의예과 지원자로서 어떤 원칙과 절차로 판단하겠습니까?